外语教师专业发展相关论文
教师身份认同是近年来教师教育研究领域的热点主题。具体而言,教师身份认同就是教师对自身职业的一种社会感知,包括自我认同、他者......
2021年下半年,《教学月刊·中学版》(外语教学)将以专题的形式刊登有关中学外语教学重点、热点话题的论文,欢迎广大读者围绕如......
国家中长期教育改革和发展规划纲要指出，中国未来的发展以及中华民族的伟大复兴，关键靠培养德育为先、能力为重、全面发展的复合型人......
【摘要】本研究以河南省某一独立学院外语教师为研究对象，通过问卷调查、访谈和课堂观摩的方式对其开展行动研究，旨在验证行动研究是......
由中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会主办、云南师范大学外国语学院承办的“第六届全国外语教师教育与发展学术研......
2021年下半年，《教学月刊·中学版》（外语教学）将以专题的形式刊登有关中学外语教学重点、热点话题的论文，欢迎广大读者围绕如下主题投......
近年来,反思性教学已成为教育理论和教学实践的热点问题之一。它是大学外语教师研究解决教学问题的重要手段,也是促进外语教师专业......
采用定性和定量研究方法,对云南地区职业院校的36名在职英语教师进行问卷调查和英语能力测试,并用SPSS软件对数据进行处理分析。研......
任何教学模式、教学方法等的选择都受到语言教师所奉行的某种教学哲学观的影响。本文将对第二语言教学中的三种教学观的内容分别作......
基于体验思想理论，教学科研在外语教师体验学习连续体中呈整合关系，同时，外语教师叉在教学科研体验中实现自我的整体发展，而外语教师专......
文章首先阐述了外语教师专业发展的内涵,然后分析了地方高校外语教师专业的发展现状,接着论述了在地方高校转型背景下外语教师专业......
激励教师从自身教育实践活动中寻求自我成长的源泉与动力,是实现教师开放持续的专业发展的基础。在外语教育领域中,外语教师的个人......
摘 要：当前我国外语教师教育的重心放在外语教育教学理论上，忽视了教师独立的个体，很少挖掘教师个体的潜能。本文从默会知识的视角探......
反思性教学是教师对自身教学的思考过程。了解反思性教学及其与外语教师专业发展的关系。清楚地认识到反思性教学实施中存在的主要......
随着我国社会经济的迅速发展,社会背景已经逐渐全球化、多元化,若想要跟上全球的经济发展脚步,那便需要提高群众的综合素质,首先应......
语言磨蚀理论是研究语言能力逐步减退的现象,以及如何减缓语言磨蚀的速度或是再重新获得已遗忘的语言知识。它为改善我国外语学习......
近年来,反思性教学倍受外语教学界的青睐,它不仅可以改善教学效果,更重要的是,它能促进外语教师的自身发展。本文结合反思及反思性......
随着世界各国教育改革的深入,各国学者和政府都意识到教育改革的成败决定于教师,教育质量的高低取决于教师,因此教师专业发展的问......
本文统计了 2000-2016年间在CSSCI.外语类和教育类期刊上发表的与教师专业发 展琢境研究相关的论文,通过研读文献,我们发现：（1）构建生......
以甘肃省某独立学院外语系三个教研组为研究对象,对专业学习共同体的内涵、独立学院外语教师专业素质发展现状、基于教研组形式的......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
通过研读文献,统计2000～2016年间在CSSCI外语类和教育类期刊上发表的与教师专业发展环境研究相关的论文可以发现：（1）构建生态的发展环......
随着新课改的进一步推进，教师教育越来越多的关注教师的专业化发展，通过研究发现，教师专业发展的最佳途径就是教师要学会反思，反思可以......
文章基于体验学习理论，分析了外语学习的社会性体验和交际性体验的特征，以及外语教学过程中的交际性体验和学习性体验的本质。因此，体......
教师是决定教育发展和教育改革成效的关键因素之一。教师培养与专业成长受不同教学观的影响。基于对四种主要的教学观及其与外语教......
后方法教育理念的核心是主张教师发展的自主性。它要求教师转变观念,寻求主动发展;它呼吁管理层为教师发展提供各种支持,革新教师......
建构主义理论,是西方教育学的最新理论。建构主义理论给外语教师专业化发展提供了一个新的研究视角。在建构主义理论的指导下,提出......
注意假设理论认为,"聚焦于形"教学本质上就是一种引导学生在语篇层面上注意语言输入信息的有效方式。基于这一观点,本研究采用课堂......
以外语教师专业发展的内涵及现状为基础,试图探索一条促进外语教师专业发展的有效途径——教育叙事探究,它能激发外语教师自我发展......
本文探讨了培养海关创新素质的复合型外语专业人才及更新外语专业教学理念的必要性;阐述了课程设置、教学方法等方面新的切入点;并......
<正>自上世纪90年代,课堂教学案例已经在欧美等国流行起来[1]。近些年,课例研究已成为我国教育研究的一个热点,相比目前的课堂教学......
近年来,随着我国大学英语教学改革的不断深入,国内外语教学界逐步认识到教师发展研究的重要性。外语教师专业发展指的是外语教师以......
外语教师的专业成熟是一个长期的发展过程。当前，外语教师的在职研修无论在规模上还是广度上都远超于过去，它所追求的目标是以专业发......
随着我国各级各类教育对外语学科教学的重视，外语教师教育及研究也进一步成为焦点。显然，对外语教师专业发展的研究是这一领域焦点中......
一、外语教师专业发展的相关研究自20世纪80年代以来,教师专业发展问题越来越受到外语教学研究者的关注。Perry提出,“教师专业发......
本文采用问卷调查和深度访谈的研究方法,在175名大学外语教师中就外语教师认为自身需要掌握的SLA研究理论和将SLA研究融入外语教师......
建设基于网络环境的实验室是实现外语教师专业发展职前职后一体化模式的重要途径。外语教师专业发展职前职后一体化网络实验室建设......
本研究探究以下问题:我国外语教师应该具备什么样的专业素质?外语教师如何养成其专业素质?职前外语教育的现状和改革方向是什么?在......
本文探讨了培养具有创新素质的复合型外语专业人才的教育理念以正确认识人才培养的根本目标,揭示了新理念带来的课程设置和教学方......
<正>由中国高等教育学会外语教学研究分会主办、云南师范大学外国语学院承办的"第六届全国外语教师教育与发展学术研讨会"将于2015......
教学日记是教师对教学事件的书面反应，也是教师教学反思的重要原始数据载体，并成为教师了解自我、认识教学本质、学会教学、促进自身......
随着世界各国教育改革的日渐深入，许多研究者开始把目光转向教师，强调关注教师内心的想法和教师专业发展过程中的意识变化，试图通过对......
<正>如今,外语在人们的生活、学习中扮演着越来越重要的角色,这就使得外语教师的培养与再培训已成为当下社会的热点话题。潘孝泉的......
